Amikor interjút készít egy tanári állás miatt, nagyon valószínű, hogy a kérdező megkérdezi: „Szóval milyen kérdései vannak nekem?”
Mivel ez a kérdés olyan gyakori, jöjjön el az interjúra átgondolt kérdésekkel. A megfelelő kérdések két dolgot tesznek: megmutatják, hogy érdeklődik a munka iránt, és segítenek eldönteni, hogy alkalmas-e a munkára és az iskolára.
Fedezze fel, hogy a kérdezőbiztosok miért ellenőrzik szinte mindig, hogy van-e kérdése, és merítsen ötleteket azokra, amelyeket feltehet.
Amit a kérdező tudni akar
Az Ön által feltett kérdések alapján az interjúztatók valódi képet kaphatnak arról, hogy kicsoda Ön, valamint a prioritásairól.
Például, ha kérdést tesz fel a szabadság idejével kapcsolatban, az interjúztatók azt gondolhatják, hogy Ön jobban összpontosít a szabadságra, mint a tanításra. Vagy ha olyan kérdést tesz fel, amelyre a válasz könnyen megtalálható az iskola honlapján, a kérdező elgondolkodhat, hogy szüksége van-e sok kézfogásra.
Amellett, hogy többet tud meg Önről, a válaszából az is kiderül, hogy felkészült-e az interjúra.
Tippek kérdések feltevéséhez a kérdezőnek
Kérjen tanácsot a megfelelő kérdések kiválasztásához, és tekintse át a példakérdéseket, hogy elgondolkodtasson.
Készítsen listát idő előtt
Készítsen egy listát a kérdésekről, mielőtt megérkezik az interjúra. Ez felkészíti Önt az elkerülhetetlen kérdésre: „Van-e nekem kérdése?”
A mérleg
Kérdezzen az iskolai kultúráról
Az egyik téma, amelyről kérdéseket szeretne feltenni, az iskolai kultúra.
Biztos akarsz lenni abban, hogy te és az iskola jó párkapcsolatban lennének egymással.
Kérdések felvetése arról, hogy a tanárok hogyan kommunikálnak egymással, milyen egy tipikus nap egy tanár számára tetszik, vagy az iskolai környezettel kapcsolatos egyéb kérdések segítenek eldönteni, hogy az iskola megfelelő-e te.
Kerülje a nyilvánvaló kérdéseket
Mielőtt kérdéseket tenne fel, feltétlenül tájékozódjon az iskoláról, hogy ne tegyen fel bármit, ami egyértelműen szerepel a webhelyen. Szeretné megmutatni, hogy elvégezte a házi feladatát, ezért kerülje a nyilvánvaló kérdéseket.
Kerüljön el minden olyan kérdést, hogy mit kapna a munkából, beleértve a fizetését, a juttatásokat és a szabadságot. Ne kérjen különleges szívességet, például extra szabadnapokat vagy késői kezdési dátumot.
Később lesz ideje feltenni ezeket a kérdéseket, ha felajánlják az állást.
Nem akarsz magadra és a saját szükségleteidre koncentrálni. Ehelyett használja ezt a beszélgetést annak elemzésére, hogy Ön és az iskola kiválóan illeszkedik-e egymáshoz.
Kérdezzen több témáról
Ne összpontosítson túl sokat egy témára.
Ha egyetlen témára koncentrál, azt gondolhatja a kérdező, hogy Ön különösen ideges az adott kérdés miatt. Például, ha csak az iskolai fegyelem struktúrájával kapcsolatban tesz fel kérdéseket, a munkáltató azt gondolhatja, hogy nem biztos az osztálytermi vezetési készségeiben.
TIPP: Tegyen fel kérdéseket különféle kérdésekről, hogy megmutassa, hogy az iskola egészét próbálja jobban megérteni.
Bizonyítsa be, hogy elvégezte a házi feladatát
Az iskolaszék igazgatói és/vagy felvételi bizottságai gyakran megdöbbennek, amikor állásinterjút készítenek olyan jelöltek, akik egyáltalán nem ismerik a tankerületüket vagy annak küldetését, és kijelentették célokat.
Lépjen fel az internetre, és tudjon meg minél többet a tankerület oktatási filozófiájáról/megbízatásáról, küldetésnyilatkozatáról, valamint a kitűzött céljairól és céljairól; ezeket a tankerület honlapján ismertetjük. Ezután fogalmazzon meg néhány kérdést, amelyek további információkat kérnek a legfontosabb programjairól és kezdeményezéseiről. Íme egy példa:
Érdekelt, hogy megismerjem az „Egy iskolaház megközelítését”, amelyet Jonesville iskolai körzete kezdeményezett tavaly, hogy jobban összpontosítson a méltányosságra, a sokszínűségre és a befogadásra. Tudna nekem többet mondani arról, hogy az Ön iskolájában a tanárok hogyan építették be ezt a megközelítést az osztálytermeikbe?
Kérdések a kérdezőnek
Kérdezzen az állásról
- Miért nyitott ez a pozíció?
- Elmondana néhány olyan tulajdonságot, amelyet egy tanárként keres erre a pozícióra?
- Milyen egy tipikus nap egy tanárnak ebben a pozícióban?
További információ a támogatásról
- Van mentorprogramod új tanárok számára?
- Mennyire támogatja a körzet a kar továbbképzését?
- Hogy van a kultúra tanárok között az iskolában? Van lehetőség a kollégák közötti szakmai és társadalmi interakcióra?
Diákok és az osztályterem
- Hány tanuló van egy átlagos osztályban?
- Hogyan jellemezné a hallgatói populációt?
- Milyen típusú technológiák állnak rendelkezésre az osztálytermekben?
Kérdezzen az Iskoláról
- Mik azok a kihívások, amelyekkel idén szembesül az iskola?
- Milyen célokat tűztél ki idén az iskolával kapcsolatban?
- Milyen célokat tűzött ki idén a kerületben?
- Milyen kihívásokkal kell szembenéznie a kerületnek innentől kezdve?
- Ön szerint melyek az iskola legnagyobb erősségei?
- Úgy érzi, hogy az iskolájában vannak olyan területek, amelyek fejlesztésre szorulnak?
Ellenőrizze a közösséget
- Van aktív PTA csoportod?
- Sok támogatást talál az iskolája számára a közösség részéről?
Ismerje meg a fegyelmet
- Milyen típusú iskolai fegyelmi terve van?
- Milyen típusú zaklatás elleni intézkedéseket tesz az iskolában és a kerületben?
Hogyan hozhatja ki a legtöbbet kérdéseiből
Szánjon időt arra, hogy felkészüljön a „Van bármilyen kérdése?” kérdésre. amikor a kérdező kérdez – amiről tudod, hogy meg fogja tenni.
Győződjön meg róla, hogy van néhány további kérdése, hogy a kérdező beszéljen. Beszélgetést szeretne ösztönözni, nem pedig rövid választ egy igen vagy nem kérdésre.
Ha nem ismeri a területet, mindenképpen végezzen kutatást. Az iskola honlapja fontos lesz, de nézze meg a Kereskedelmi Kamara oldalát és a környék néhány demográfiai adatait is.
Kulcs elvitelek
- Mivel nagyon valószínű, hogy a kérdezőbiztosok érdeklődni fognak arról, hogy milyen kérdései vannak feléjük, tervezzen előre, és legyen készen egy lista.
- Kerülje a nyilvánvaló kérdéseket, vagy olyan kérdéseket, amelyek a saját (és nem az iskola) szükségletei körül forognak.
- Fontolja meg, hogy kérdéseket tesz fel az iskolával, közösséggel vagy szerepkörrel kapcsolatban.
