Il metodo Kodaly è un modo per sviluppare abilità musicali e insegnare concetti musicali a partire dai bambini molto piccoli. Questo metodo utilizza canzoni folk, Segni di Curwen, immagini, do mobile, simboli ritmici e sillabe. È stato introdotto per la prima volta in Ungheria, ma ora è utilizzato in molti paesi, da solo o in combinazione con altri metodi.
Chi ha creato questo metodo?
Il Metodo Kodaly è un approccio all'educazione musicale basato sulle filosofie di Zoltan Kodaly. Zoltan Kodaly è stato un compositore, autore, educatore ed esperto di canzoni popolari ungheresi. Sebbene questo metodo non sia stato esattamente inventato da Kodaly, è stato sviluppato dai suoi colleghi e studenti a metà del XX secolo sulla base dei suoi insegnamenti.
Gli obiettivi e le filosofie di Zoltan Kodaly
- Elevare il livello di formazione degli insegnanti.
- Migliorare l'alfabetizzazione musicale nelle scuole.
- Tutti sono capaci e hanno diritto all'alfabetizzazione musicale.
- Il canto è il fondamento dell'apprendimento musicale.
- L'educazione musicale deve iniziare dai giovanissimi.
- L'importanza di utilizzare musica popolare (canzoni popolari autoctone e canti popolari di altri paesi) e musica di alto valore artistico.
- Incorporare giochi, movimento, suonare strumenti, leggere e scrivere musica con il canto.
- Processo sequenziale che segue lo sviluppo naturale dell'apprendimento del bambino: uditivo - orale - cinestetico
Scritto - pittorico - astratto
Letto - riconosciuto
Tipi di musica e strumenti utilizzati in classe
Canzoni di alto valore artistico, sia folk che composte, vengono utilizzate nell'aula Kodaly. Canzoni che sono in scala pentatonica sono enfatizzati al livello iniziale. Secondo Kodaly, "Nessuno vuole fermarsi alla pentatonia. Ma, in effetti, gli inizi devono essere fatti lì; da un lato, in questo modo, lo sviluppo biogenetico del bambino è naturale e, dall'altro, questo è quanto richiesto da una sequenza pedagogica razionale." Altre canzoni che possono essere usate includono canti, canzoni danzanti, ninne nanne, filastrocche, canzoni per giochi di cerchio e canzoni di storie.
Strumenti musicali usati
Il voce è lo strumento musicale principale di questo metodo. Nelle sue parole, "Il canto connesso ai movimenti e all'azione è un fenomeno molto più antico e, allo stesso tempo, più complesso di un semplice canto.Vengono utilizzati anche vari strumenti ritmici e tonali, tra cui xilofoni e flauti dolci.
Lezione tipica e concetti chiave appresi
Sebbene il metodo Kodaly segua una sequenza prestabilita, i materiali utilizzati nell'insegnamento dei concetti musicali variano a seconda dell'età dello studente. La sequenza seguita può essere semplificata come: ascolta - canta - capisci - leggi e scrivi - crea.
Utilizzando questo metodo sotto la guida di un insegnante Kodaly certificato, gli studenti possono sviluppare capacità di ascolto, canto a prima vista, addestramento dell'orecchio, imparare a suonare strumenti, comporre, improvvisare, cantare, ballare, analizzare, leggere e scrivere musica.
Citazioni Zoltan Kodaly
"Solo l'arte di valore intrinseco è adatta ai bambini! Tutto il resto è dannoso.”
“Dovremmo leggere la musica nello stesso modo in cui un adulto istruito leggerà un libro: in silenzio, ma immaginando il suono.”
"Insegnare a un bambino uno strumento senza prima avergli dato un addestramento preparatorio e senza sviluppare il canto, la lettura e la dettatura al livello più alto insieme al gioco è costruire sulla sabbia.”
"Insegnare musica e canto a scuola in modo che non sia una tortura ma una gioia per l'allievo; instilla in lui una sete di musica migliore, una sete che durerà per tutta la vita."
Piani di lezione Kodaly gratuiti
- Piano della lezione di Christina Lessman
- Kodaly Beat lezione
Informazioni aggiuntive
Le seguenti risorse ti aiuteranno a saperne di più sul metodo Kodaly, sulla certificazione degli insegnanti e su altre informazioni pertinenti:
- Organizzazione degli educatori americani Kodály
- La British Kodaly Academy
- Kodaly Music Education Institute of Australia
- Società Internazionale Kodaly
