Organizacijos, turinčios didžiausią galimybę sėkmingai ir klestėti ateityje, yra besimokančios organizacijos. Savo žymioje knygoje „Penktoji disciplina: besimokančios organizacijos menas ir praktika“ Peteris Senge apibrėžė besimokančią organizaciją.
Jis sakė, kad tai „organizacijos, kuriose žmonės nuolat plečia savo galimybes siekti rezultatų, kurių jie tikrai trokšta, kur nauji ir ugdomi platūs mąstymo modeliai, kai išlaisvinami kolektyviniai siekiai ir kur žmonės nuolat mokosi, kaip mokytis. kartu“.
Senge'as įrėmina jūsų supratimą apie besimokančią organizaciją su disciplinų visuma, kuri, jo nuomone, turi susilieti, kad susidarytų besimokanti organizacija. Kiekviena iš šių dimensijų yra trumpai aprašyta, kad mes pasidalintume pagrindiniu supratimu apie besimokančią organizaciją sukuriančius komponentus.
Besimokančios organizacijos matmenys
Tačiau pagrindinis dėmesys skiriamas tam, kad pasiūlytumėte keletą būdų, kaip galite skatinti besimokančios organizacijos aplinką savo organizacijoje. Šios idėjos padės jums pradėti; tikros transformacijos reikalauja laiko, įsipareigojimo ir išteklių.
Sisteminis mąstymas
Kiekvienos mūsų darbo sistemos pagrindinė struktūra ir tarpusavyje susiję komponentai formuoja didelę dalį asmenų, dirbančių darbo sistemoje, elgesio. Taip, jie taip pat renkasi, bet net ir pasirinkimo galimybes didžiąja dalimi formuoja sistema.
Pagalvokite apie daktarą W. Edwardso Demingo įspėjimas. Kai kas nors nepavyksta, užuot ieškoję ką nors kaltinti, paklauskite, kaip dėl darbo sistemos žlugo tas asmuo?
Asmeninis meistriškumas
teigia Senge: „Asmeninis meistriškumas yra nuolatinio aiškinimosi ir pagilinti mūsų asmeninę viziją, sutelkti savo jėgas, ugdyti kantrybę ir objektyviai matyti tikrovę.
Jis siūlo, kad organizacijos mokymasis gali būti toks didelis, kaip ir kiekvieno atskiro jos nario. Todėl asmeninis meistriškumas ir nuolatinio mokymosi troškimas, giliai integruoti į kiekvieno žmogaus įsitikinimų sistemą, yra labai svarbūs konkurenciniam pranašumui ateityje.
Psichiniai modeliai
Tai yra giliai kiekvieno iš mūsų mintyse saugomos nuotraukos apie tai, kaip veikia pasaulis, darbas, mūsų šeimos ir pan. Psichiniai modeliai daro įtaką mūsų vizijai apie tai, kaip viskas vyksta darbe, kodėl viskas vyksta darbe ir ką mes galime su jais padaryti.
Bendros vizijos kūrimas
Autorius bendra vizija, Senge turi omenyje procesą, kuriame yra pirminė organizacijos vizija, kurią tikriausiai nustato lyderis paverčiamas bendromis nuotraukomis, kuriose likusi organizacija randa prasmę, kryptį ir priežastis esamas.
Mokymasis komandoje
Senge'as nustato, kadkomandos, o ne asmenys, yra pagrindinis mokymosi vienetas šiuolaikinėse organizacijose.Tai yra dialogas tarp komandos narių, kuris lemia organizacijos gebėjimą augti ir vystytis.
Pradėkite nuo lyderių vaidmens
Nors visi organizacijos nariai turi padėti kurti besimokančią organizaciją, pirmiausia norėsite nuo savo vadovų elgesio ir indėlio. Jūsų vadovai įneša keturis svarbius indėlius į besimokančios organizacijos vystymąsi. Jie turi prisiimti atsakomybę už tai.
- Lyderiai pateikti pirminę viziją kodėl jūsų organizacija egzistuoja ir kur einate.
- Jie perduoda šią viziją. Jie aiškiai išreiškia savo įsitikinimą nuolatinis augimas, mokymasis ir tobulėjimas užtikrins vizijos įgyvendinimą.
- Jie siekia sutarimo ir priklausomybės šiai vizijai ir yra įtakojami kitų organizacijos narių požiūrio. Kurdami organizacijos viziją, jie nori panaudoti darbuotojų idėjas.
- Jie modeliuoti veiksmus, kuriuos jie nori plėtoti kitose. Kada lyderiai kalba savo kalba, darbuotojai labiau linkę į planus priimti rimtai.
Jų lūkesčiai yra žodiniai, bet svarbiausia – veiksmai, kuriuos mato kiti. Lyderiai, norintys besimokančios organizacijos, nuolat mokosi patys. Jie skaito knygas ir straipsnius bei dalijasi turiniu su likusia organizacijos dalimi. Jie dalyvauja mokymuose ir konferencijose.
Jie puoselėja aplinką, kurioje yra žmonės įgaliotas priimti sprendimus apie jų darbą. Jie protingą rizikavimą paverčia norma. Jie tikina, kad visa informacija, reikalinga žmonėms priimti gerus sprendimus, yra perduodama. Jie skatina organizacinę aplinką, kuri palaiko mokymąsi ir asmeninį meistriškumą.
