Kai kreipiatės dėl mokytojo pareigų, įprastas darbo pokalbio klausimas yra toks: „Kokią klasės valdymo struktūrą įdiegtumėte, jei būtumėte įdarbintas?
Į šį klausimą lengviau atsakyti turint tam tikrą mokymo patirtį. Taip yra todėl, kad kaip mokytojas kiekvieną dieną, kurią mokėte, įgyvendinote klasės valdymą.
Jei tik pradedate savo karjerą ir ieškote pirmojo mokytojo darbo, galite panaudoti savo žinias geriausios praktikos ir tobulėjimui tinkamo planavimo, kad aptartumėte savo klasės valdymo metodą.
Jei dalyvavote mokinių mokyme, taip pat galite pasidalinti ta patirtimi.
Klasės valdymo stilių tipai
Dauguma pirmaujančių švietimo organizacijų rekomenduoja tam tikrą pasitikėjimo ir lankstumo derinį valdant klasėje.Tai padeda sukurti mokymosi aplinką, kurioje mokiniai jaustųsi gerbti savo mokytojo ir, savo ruožtu, atsakytų į tą pagarbą, galiausiai sumažinant nepageidaujamą elgesį.
Jūsų klasės valdymo strategija gali apimti ir aktyvų, ir reaktyvų požiūrį.Daugelis mokytojų mano, kad energingai įgyvendinant iniciatyvius metodus sumažėja reaktyvių metodų poreikis.
Aktyvus klasės valdymas
Iniciatyvūs mokytojai sukuria bendruomeniškumo jausmą klasėje, modeliuodami ir skatindami teigiamą elgesį, kurdami galimybes prasmingas bendraamžių arba mokinių ir mokytojų bendravimas ir žinojimas apie mokinius, kuriems gali prireikti papildomos paramos sunkiu metu mokyklos diena.
Kuriant klasėje aplinką, kurioje vaikai jaustųsi motyvuoti tik teigiamai elgtis, sumažės trikdžių ir bus mažai poreikio taikyti reaktyvias strategijas.
Proaktyvūs metodai gali apimti mokinius, kurie bendrai kuria klasės taisykles arba mokiniai sudaro ir pasirašo mokymosi sutartį metų pradžioje.
Reaktyvusis klasės valdymas
Kai kurios veiksmingos reaktyvios strategijos apima iš anksto planuojant alternatyvias veiklas studentams, kurie anksti baigia ir nuobodžiauja, ir turi naudoti peradresavimo strategiją mokiniai gali pakeisti blogą elgesį į gerą ir greitai reaguoti į nusiminusį vaiką arba tarpininkauti dviejų ar daugiau vaikų problemoms, kad nepageidaujamas elgesys nebūtų eskaluoti.
Kaip paruošti atsakymą
Pašnekovas gali sutelkti dėmesį į jūsų mokymo filosofiją, tai, kaip naudojate įvairius mokymo būdus, pvz., vaizdinį, klausos, judėjimo ir kt., ir jūsų požiūrį į klasės valdymą. Kad užtikrintumėte geriausią interviu, pagalvokite ir paruoškite atsakymus iš anksto:
- Jei turite mokymo patirties, pagalvokite, kaip įgyvendinote, apmąstėte ir pakoregavote savo mokymo praktiką, kad išsiaiškintumėte, kas veikia, o kas ne.
- Kai esate savo karjeros pradžioje, pagalvokite apie klases, kuriose dirbote mokinio metu mokyti ir atnaujinti žinias apie planavimo praktiką ir teorijas, kurias, jūsų nuomone, svarbu apsvarstyti.
Apibrėžkite savo asmeninę mokymo filosofiją
Greičiausiai ilgai galvojote apie savo filosofiją, kai baigėte išsilavinimą kolegijoje ar aukštojoje mokykloje. Daugumoje programų studentai prašoma įtraukti spausdintą savo filosofijos versiją į galutinį projektą arba aplanką, kuris yra kolegijos ar universiteto baigiamojo kursinio darbo dalis.
Labiausiai tikėtina, kad pašnekovas norės išgirsti apie jūsų mokymo filosofiją, nes tai jūsų aiškinimas, ką, jūsų nuomone, reiškia mokymas ir mokymasis. Taip pat bus trumpas aprašymas, kaip mokate ir kodėl.
Dalis jūsų filosofijos turėtų apimti jūsų požiūrį į klasės valdymą, naudojant sėkmingų strategijų pavyzdžius, kuriuos naudotumėte tam tikru metu (pvz., perėjimas iš vienos veiklos į kitą).
Sužinokite apie mokyklos politiką ir procedūras
Taip pat turėtumėte skirti laiko susipažinti su mokyklos rajono, kuriame duodate interviu, klasės valdymu ir drausmine politika.
Ši politika gali skirtis priklausomai nuo mokinių išsilavinimo lygio. Pradinės, vidurinės ir vidurinės klasės gali būti skirtingos.
Nors mokytojai dažnai turi laisvę kurti savo asmenines klasės valdymo strategijas, daugelis mokyklų rajonų turi aiškiai apibrėžtas pasekmes, susijusias su mokinių pažeidimais.
Rajonas taip pat gali turėti gaires, kokias neigiamas pasekmes mokytojas gali taikyti savo klasėje, jei tokių yra. Vis dažniau pastebėsite, kad mokyklos skatina savo mokytojus taikyti labiau stiprybe pagrįstus metodus su savo mokiniais.
Jei pateikiamas šis interviu klausimas, gerai informuotas, protingas atsakymas parodys jūsų žinias apie mokyklos (ar rajono) drausminės gairės ir kaip planuojate jas įtraukti į savo klasės valdymą stilius.
Jei iš anksto negalite daug sužinoti apie mokyklos drausminę politiką, būkite pasirengę paklausti pašnekovo, kaip administracija padeda mokytojams valdyti klases. Užduodami šį klausimą sužinosite apie mokyklos paramos sistemą ir tai, ar jūsų asmeninis klasės valdymo stilius atitinka jos politiką ir principus.
Pasidalykite pavyzdžiais su pašnekovu
Geriausias būdas iliustruoti savo klasės valdymo stilių – aprašyti konkrečius ankstesnės patirties pavyzdžius. Net jei šis pokalbis skirtas jūsų pirmajai mokytojo pozicijai, tikriausiai turite mokytojo studento patirties.
Pagrįskite savo pavyzdžius paaiškindami, kaip jie tinka amžiaus grupei, kurią mokysite.
Parodykite savo pašnekovams, kad jūsų požiūris yra gerai apgalvotas, kad gerbiate savo mokinius ir kad jums tikrai rūpi jų socialinė, emocinė ir intelektinė sėkmė klasėje. Be to, gerai pasakyti, kad planuojate vadovautis savo mentoriaus mokytojo požiūriu, jei tikrai sutinkate su teorijomis, naudojamomis jį kurdami.
Geriausių atsakymų pavyzdžiai
Kai pateikiate asmeninius vieno iš savo metodų pavyzdžius, būtinai konkrečiai apibūdinkite, kaip šis metodas jums pasiteisino. Štai keli pavyzdžiai:
Aktyvūs strategijos atsakymai
Mano trečios klasės klasėje kartu sukūrėme klasės taisyklių plakatą. Kai jis buvo baigtas, visa klasė sugalvojo pavadinimą. Nugalėtojas buvo „Šaunių vaikų taisyklės“ – jie visi pasirašė plakato apačioje, o mes pakabinome jį savo kambaryje.
Manau, kad vaikai turėtų judėti, todėl visą dieną rengiame „Stop, Drop ir Dance“ užsiėmimus. Judėjimas gali pažadinti vaiko smegenis, taip pat sumažina jaudinimąsi (ir kitą dėmesį blaškantį elgesį, atsirandantį prašant vaiko ramiai sėdėti visą dieną). Be to, judėjimas yra būdas įveikti sudėtingas situacijas: dažnai „iššoku“ su studentu, kuris dėl ko nors nusiminė. Šokiai pagal nuotaikingą muziką daro visus laimingus!
Reaktyvus strategijos atsakas
Pirmos klasės klasėje įdiegiau sistemą, pagal kurią kiekvienam mokiniui diagramoje buvo pateiktas klipas. Už kiekvieną pažeidimą mokiniai perkeldavo klipą spalvų eigoje. Drausmės svyravo nuo geltono įspėjimo iki pusės pertraukos praradimo, visos pertraukos praradimo iki raudono įspėjimo, o tai reiškė telefono skambutį namo. Naudodamas šį paprastą ir efektyvų spalvų kodavimo metodą, skambinau labai nedaug.
Peržiūrėkite daugiau mokymo interviu klausimų
Kai dalyvausite pokalbyje dėl mokytojo darbo, jūsų taip pat bus klausiama, kodėl nusprendėte tapti mokytoju, jūsų mokymo filosofija, su technologijomis susijusi patirtis ir su darbu susiję klausimai, susiję su jūsų pareigomis taikant.
Prieš eidami į pokalbį, peržiūrėkite klausimus, kurių greičiausiai užduos, ir patarimus, kaip atsakyti.
