Orffo metodas yra a būdas mokyti vaikus apie muziką kuri įtraukia jų protą ir kūną dainuojant, šokant, vaidinant ir naudojant mušamuosius instrumentus. Pavyzdžiui, Orff metodas dažnai naudoja tokius instrumentus kaip ksilofonai, metalofonai ir glockenspiels.
Pagrindinis šio požiūrio bruožas yra tai, kad pamokose yra žaidimo elementas, padedantis vaikams mokytis jų pačių supratimo lygiu.
Orff metodas taip pat gali būti vadinamas Orff-Schulwerk, Orff metodu arba "Muzika vaikams".
Kas yra Orff metodas?
Orff metodas yra būdas supažindinti ir mokyti vaikus apie muziką tokiu lygiu, kurį jie gali lengvai suprasti.
Muzikinių sąvokų mokomasi dainuojant, giedant, šokant, judant, dramos ir grojant mušamaisiais instrumentais. Skatinama improvizacija, kompozicija, natūralus vaiko žaidimo pojūtis.
Kas sukūrė Orffo metodą?
Šis požiūris į muzikinis išsilavinimas sukūrė Karlas Orfas, vokiečių kompozitorius, dirigentas ir pedagogas, kurio garsiausia kompozicija yra oratorija “Carmina Burana".
Jis buvo sumanytas XX amžiaus trečiajame ir trečiajame dešimtmetyje, kai jis ėjo muzikos direktoriaus pareigas. Günther-Schule; muzikos, šokių ir gimnastikos mokyklą, kurią jis įkūrė Miunchene.
Jo idėjos buvo pagrįstos jo tikėjimu ritmo ir judėjimo svarba. Orffas pasidalino šiomis idėjomis knygoje pavadinimu Orff-Schulwerk, kuris vėliau buvo peržiūrėtas ir vėliau pritaikytas anglų kalba kaip Muzika vaikams.
Kitos Orff knygos apima Elementaria, Orff Schulwerk šiandien, Žaisti, dainuoti ir šokti ir Orff muzikos mokytojų mokymo programos atradimas.
Muzikos rūšys ir naudojami instrumentai
Liaudies muzika o Orff klasėje dažniausiai naudojama pačių vaikų sukurta muzika.
Ksilofonai (sopranas, altas, bosas), metalofonai (sopranas, altas, bosas), glockenspiels (sopranas ir altas), kastanjetės, varpai, marakasai, trikampiai, cimbolai (pirštas, trenksmas ar pakabinti), tamburinai, timpanai, gongai, bongai, plieniniai būgnai ir konga būgnai yra tik dalis mušamieji instrumentai naudojamas Orff klasėje.
Kiti instrumentai, tiek aukšti, tiek neaukšti, kuriuos galima naudoti, yra klaviai, karvės varpai, djembe, rainmakers, smėlio blokai, tonų blokai, vibraslap ir medžio blokai.
Kaip atrodo Orff metodo pamoka?
Nors Orff mokytojai naudoja daugybę knygų kaip pagrindų, standartizuotos Orff mokymo programos nėra. Orff mokytojai kuria savo pamokų planus ir pritaiko juos pagal klasės dydį ir mokinių amžių.
Pavyzdžiui, mokytojas gali pasirinkti eilėraštį ar istoriją, kurią perskaitys klasėje. Tada mokinių prašoma dalyvauti pasirenkant instrumentus, vaizduojančius istorijos ar eilėraščio veikėją ar žodį.
Kai mokytojas dar kartą skaito istoriją ar eilėraštį, mokiniai prideda garso efektus grodami pasirinktais instrumentais. Tada mokytojas prideda akompanimentą grodamas Orff instrumentais.
Pamokos eigoje mokinių prašoma groti Orff instrumentais arba papildyti kitais instrumentais. Kad visa klasė įsitrauktų, kitų prašoma suvaidinti istoriją.
Orff metodo pavyzdinis pamokos formatas
Tiksliau, čia yra labai paprastas pamokų plano formatas, kuris gali būti naudojamas mažiems vaikams.
Pirmiausia pasirinkite eilėraštį. Tada perskaitykite eilėraštį klasei.
Antra, paprašykite klasės su jumis padeklamuoti eilėraštį. Kartu deklamuokite eilėraštį, laikydami tolygų ritmą bakstelėdami rankomis į kelius.
Trečia, pasirinkite mokinius, kurie gros instrumentais. Paprašykite mokinių sugroti tam tikras natas pagal patarimus. Atkreipkite dėmesį, kad instrumentai turi atitikti žodžius. Svarbu, kad mokiniai išlaikytų taisyklingą ritmą ir išmoktų tinkamo plaktuko technikos.
Ketvirta, pridėkite kitų instrumentų ir pasirinkite mokinius groti šiais instrumentais.
Penkta, aptarkite dienos pamoką su mokiniais. Užduokite jiems tokius klausimus: "Ar kūrinys buvo lengvas ar sunkus?" Taip pat užduokite klausimus, kad įvertintumėte mokinių supratimą.
Pagaliau išvalykite! Padėkite visus instrumentus.
Žymėjimas
Orff klasėje mokytoja elgiasi kaip dirigentas, duodantis užuominas savo trokštančiam orkestrui. Jei mokytojas pasirenka dainą, kai kurie mokiniai bus pasirinkti instrumentalistais, o likusi klasė dainuos kartu.
Dalys gali būti pažymėtos arba ne. Jei pažymėta, ji turėtų būti pakankamai paprasta, kad mokiniai suprastų. Tada mokytojas pateikia mokiniams užrašų kopiją ir (arba) sukuria plakatą.
Pagrindinės sąvokos, išmoktos Orff procese
Naudodamiesi Orff metodu, mokiniai mokosi apie ritmą, melodiją, harmoniją, tekstūrą, formą ir kt muzikos elementai. Mokiniai mokosi šių sąvokų kalbėdami, giedodami, dainuodami, šokdami, judėdami, vaidindami ir grodami instrumentais.
Šios išmoktos koncepcijos tampa tramplinais tolimesniems kūrybiniams užsiėmimams, tokiems kaip improvizacija ar savos muzikos kūrimas.
Papildoma informacija
Žiūrėkite šį „YouTube“ vaizdo įrašą Memfio miesto mokyklų Orff muzikos programa geriau suprasti Orffo pedagogiką ir filosofiją. Norėdami gauti informacijos apie Orff mokytojų sertifikavimą, asociacijas ir papildomos informacijos apie Orff metodą, apsilankykite šioje svetainėje:
- Carl Orff Kanada
- Amerikos Orff-Schulwerk asociacija
- Kanados muzikos enciklopedija
- Australijos nacionalinė Orff Schulwerk taryba
- Carl Orff pagrindinis puslapis
Carlo Orffo citatos
Štai keletas Carlo Orffo citatų, kad geriau suprastumėte jo filosofiją:
„Pirmiausia patirkite, tada intelektualizuokite“.
„Nuo laikų pradžios vaikai nemėgo mokytis. Jie daug mieliau žais, o jei jums rūpi jų interesai, leisite jiems mokytis, kol jie žaidžia; jie supras, kad tai, ką jie įvaldė, yra vaikų žaidimas.
„Elementari muzika niekada nėra tik muzika. Tai susiję su judesiu, šokiu ir kalba, todėl tai yra muzikos forma, kurioje žmogus turi dalyvauti ir kurioje dalyvaujama ne kaip klausytojas, o kaip atlikėjas.
