Tworzenie obrazów mentalnych to silna umiejętność, która pomaga czytelnikom zwiększyć zrozumienie czytanego tekstu. Dobrzy czytelnicy są w stanie stworzyć „film mentalny”, który odtwarza się w ich umysłach podczas czytania i wizualizacji tego, co opisują słowa na stronie.
Strategia dramatu tableau
Jedną ze zintegrowanych ze sztuką strategii nauczania, którą stosują artyści zajmujący się dramą, aby pomóc uczniom w tworzeniu obrazów mentalnych, jest Tableau. Tableau to technika teatralna, w której aktorzy zastygają w pozach, które tworzą obraz jednego ważnego momentu w sztuce. Czasami w teatrze kurtyna podnosi się i wszyscy aktorzy na scenie zastygają w pozach, które tworzą fascynujący obraz sceniczny. Następnie na zawołanie obraz – Tableau – „ożywa” ruchem i dźwiękiem.
Bezruch i cisza to cechy charakterystyczne Tableau, dzięki czemu zrozumiałe jest, dlaczego jest on atrakcyjny dla nauczycieli wykorzystanie w klasie. Ale aby naprawdę jak najlepiej wykorzystać tę strategię dramatu w połączeniu z
Najlepsze Tableaux wykazać się zrozumieniem tekstu w połączeniu z silnymi umiejętnościami aktorskimi. Najlepsze Tableaux wykraczają daleko poza zwykłą ciszę i bezruch.
Przedstawiamy Tableau studentom
Poniżej znajduje się jeden ze sposobów przedstawienia uczniom strategii dramy Tableau i zwiększenia prawdopodobieństwa, że będą oni produktywnie uczestniczyć w zamrożonym, cichym i skoncentrowanym pozowaniu.
Obraz całej grupy
Rozpocznij od jednoczesnego zaangażowania wszystkich uczniów w udawanie sytuacji, za którą wezmą odpowiedzialność tworząc swoje role.
- Kiedy uczniowie siedzą przy biurkach lub na krzesłach, opisz konkretną fikcyjną sytuację i otoczenie (najlepiej dramatyczne), w którym mogą się znaleźć.
Przykład: Czy zgodziłbyś się udawać, że miejscem akcji naszego dramatu jest boisko szkolne i kiedy tam jesteśmy, zauważamy obcy statek kosmiczny? - Omów z uczniami możliwe uczucia i reakcje osób doświadczających tego doświadczenia: Gdyby to naprawdę miało miejsce, pomyśl, jak byś się czuł. Podnieś rękę, jeśli możesz podać mi jeden przymiotnik opisujący, jak byś się czuł.
- Zwróć uwagę uczniów, że sposób myślenia, który stosują, jest dokładnie taki sam, jak aktorzy. Muszą wyobrazić sobie, że znajdują się w konkretnej udawanej sytuacji, a następnie dowiedzieć się, jak prawdopodobnie zareagowaliby ich bohaterowie.
- Następnie poproś uczniów, aby zgodzili się udawać, że fotograf robi im w tej sytuacji zdjęcie: Czy teraz zgodziłbyś się udawać, że fotograf właśnie tam był i zrobił zdjęcie w chwili, gdy zauważyłeś ten obcy statek kosmiczny?
- Wyjaśnij, w jaki sposób poinstruujesz uczniów, aby przyjęli i utrzymali swoje pozycje: „Powiem: „Akcja – 2 – 3 – Zatrzymaj się!”. Zastygasz w swojej pozie i trzymasz ją, aż powiem „Odpręż się”.
(Uwaga: w końcu wszyscy będziecie chcieli ulepszyć ten pierwszy Tableau, umożliwiając uczniom opuszczenie w granicach swoich miejsc, ale na razie nie dawaj im na to pozwolenia, chyba że któreś z nich o to poprosi konkretnie.) - Gdy poczujesz, że uczniowie są gotowi, podaj im sygnał „Działanie – 2 – 3 – Zamroź!”
- Obejrzyj Tableau, a następnie zawołaj „Zrelaksuj się”.
Omów obraz całej grupy
W pierwszym szkicu Tableau uczniowie zazwyczaj dobrze uczestniczą, ale zazwyczaj pozostają na miejscach siedzących. Pochwal ich za współpracę. Ale podobnie jak aktorzy, którzy ćwiczą i powtarzają swoje sceny, uczniowie muszą teraz popracować nad zwiększeniem wartości dramatycznej Tableau:
- Przypomnij uczniom, co fotografowie mogą zrobić z osobami na swoich zdjęciach, które nie wyglądają zbyt interesująco – wytnij je.
- Następnie radykalnie prowadź uczniów. Wyjaśnij (i zademonstruj), w jaki sposób mogą stworzyć bardziej interesujący obraz sceniczny,...
- ...wkładając więcej energii w swoje ciała i więcej wyrazu w twarzach.
- …obejmujące poziomy – pozowanie blisko podłogi, na średnim poziomie lub sięgające wyżej.
- ...wchodząc w interakcję ze sobą, aby zwiększyć dramatyczny efekt Tableau.
- Poproś uczniów, aby wykorzystali Twoje dramatyczne punkty coachingowe i odtworzyli Tableau tak, aby było teatralnie potężniejsze.
- Udostępnij uczniom poniższą listę Tableau Excellence. (Odtwórz to na wykresie, tablicy lub tablicy.)
Doskonałość tableau
Aktorzy...
...pozostań nieruchomy lub zamrożony.
...milczeć.
...pozować z energią.
...pozować z wyrazem.
...utrzymajcie koncentrację.
...pozować na różnych poziomach.
...wybierz pozy, które oddają ton i nastrój tekstu.
Przejrzyj obraz całej grupy
- Kiedy poczujesz, że uczniowie są gotowi powtórzyć ten sam obraz, podaj im sygnał „Działanie – 2 – 3 – Zatrzymaj!”
- Obejrzyj Tableau, a następnie zawołaj „Zrelaksuj się”. (Drugi projekt jest zawsze znacznie silniejszy niż pierwszy projekt.)
Zastanów się nad obrazem całej grupy
Wróć do tabeli dotyczącej Tableau Excellence i poproś uczniów, aby zastanowili się nad skutecznością drugiego Tableau. Zawsze potrafią dostrzec duże różnice pomiędzy pierwszym a drugim, który otrzymał coaching teatralny.
To wstępne ćwiczenie Tableau przygotowuje uczniów do stosowania tej strategii dramowej w odniesieniu do znaczących momentów w czytanej literaturze i epizodów historycznych, które studiują. Zapewnia im podstawy do produktywnego korzystania z Tableau w małych grupach.
Możliwości całej grupy
- Ludzie obserwujący obcy statek kosmiczny
- Reporterzy i fotografowie, którzy widzą wielką gwiazdę
- Fani – zarówno szczęśliwi, jak i wściekli – na wydarzeniu sportowym
- Turyści oglądający znane miejsce
- Ludzie oglądający fajerwerki
