Când aplicați pentru a postul didactic, o întrebare tipică la interviul de angajare este „Cum ați folosit sau cum veți folosi tehnologia în sala de clasă?”
Tehnologia este evaluată constant pentru diferite utilizări. Noua tehnologie dezvoltată pentru un singur scop poate fi adaptată pentru alte utilizări. Pe măsură ce sunt dezvoltate metode de utilizare a noilor tehnologii în școli, sistemele școlare devin dornice să le încorporeze în sălile de clasă ori de câte ori este posibil.
Este important să vă asigurați intervievatorul că sunteți familiarizat și entuziasmat folosind tehnologia disponibilă. În plus, ar trebui să subliniați că sunteți mereu în căutarea unor noi tehnologii pe care să le implementați în sala de clasă pe măsură ce acestea devin disponibile.
Enumerați orice tehnologie pe care ați folosit-o la clasă sau la școală
Revizuiește-ți ultimii cinci ani la serviciu. Ce tehnologii ați folosit și cum le-ați folosit? Platformele precum tabletele, computerele desktop, laptopurile și dispozitivele mobile sunt obișnuite, fie furnizate de școală, fie de părinți pentru copiii lor.
Pachetele software (cum ar fi Microsoft Office) sunt numeroase. Aceste programe (cunoscute în mod modern ca aplicații) oferă multe moduri diferite de a interacționa, colabora și învăța.
Există multe metode diferite de afișare a informațiilor. Smartboard-urile, televizoarele inteligente, ecranele computerelor și proiectoarele sunt toate metode de afișare a informațiilor studenților tăi. Camerele foto și reportofonele, împreună cu instrumentele de editare, dispozitivele audio și aplicațiile pot oferi studenților abilități și abilități creative.
Tehnologia pe care o utilizați acasă
Discutați cum folosiți tehnologia acasă și în viața personală. Rețelele de socializare, aplicațiile de urmărire a fitnessului, alte aplicații sau jocuri de care vă plac vă pot face lumină asupra abilităților dvs. tehnologice.
Traduceți utilizările dvs. ale tehnologiei acasă în utilizări viitoare ale tehnologiei la clasă. Dacă școlile tale anterioare aveau puțină tehnologie în sala de clasă, demonstrarea utilizării tale acasă poate crea un răspuns pozitiv din partea intervievatorului tău.
Dacă ești persoana din familia ta care îi învață pe alții despre utilizarea tehnologiei, ar putea merita menționând și pentru că demonstrează înțelegerea și capacitatea ta de a-i învăța pe alții să folosească tehnologie.
Tehnologie folosită la locurile de muncă din afara clasei
Fiți capabil să discutați despre modul în care ați folosit computerele și alte tehnologii în locuri de muncă care nu erau în educație. Este posibil să fi folosit tablete și dispozitive mobile în muncă plătită sau voluntară. Aveți exemple despre cum le-ați găsit utile pentru îndeplinirea sarcinilor sau cum i-ați instruit pe colegii de muncă în utilizarea lor.
Furnizați exemple de tehnologie pe care ați folosit-o
Oferiți intervievatorului exemple specifice despre tehnologiile pe care le-ați folosit în trecut:
- „Am fost norocos să am unul dintre primele „Smart Boards” în sala mea de clasă. Copiii au fost imediat implicați și dornici să exploreze posibilitățile oferite. Am învățat împreună ce instrument de predare uimitor ar putea fi.”
- „Am folosit tablete în ultima mea clasă, iar elevii au folosit aplicații pentru a-și îmbunătăți lecțiile.”
- „Clasa mea de engleză din clasa a VIII-a a creat un blog și un wiki, cu toți elevii contribuind. Elevii care au fost reticenți să vorbească în clasă au înflorit atunci când au putut să-și scrie înregistrările.”
- „Una dintre clasele mele a dezvoltat un podcast pe care să îl împărtășească cu alți elevi și familiile acestora. Ei au creat scenariile, au organizat filmările și au editat filmările.”
- „Ne-am conectat cu invitații prin Skype pentru interviuri. Elevii au pus întrebări și au primit răspunsuri de la experți care erau departe sau prea ocupați pentru a veni personal la ore”.
- „Folosesc un computer personal sau o tabletă pentru a-mi dezvolta și organiza planurile de lecție, pentru a împărtăși părinților informații despre copiii lor și performanța lor și pentru a calcula notele finale.”
Fiți pregătit să vorbiți despre rețelele sociale și politicile de siguranță pe internet
Utilizarea rețelelor sociale – atât de către studenți, cât și de către profesori – este o problemă serioasă pentru mulți educatori. Deși ar trebui să fii pregătit să-ți demonstrezi stăpânirea site-urilor de social media precum Facebook, Twitter și Instagram, tu De asemenea, trebuie să vă asigurați că utilizarea acestor instrumente este transparentă și că modul în care vă prezentați acolo este mai sus reproș.
De asemenea, ar trebui să cunoașteți și să fiți pregătit să discutați politicile consiliului școlar local care guvernează utilizarea internetului și protocoalele de siguranță pe care le-au implementat în școlile publice.
In conformitate cu Conferința Națională a Legislativelor de Stat (NCSL), douăzeci și cinci de state au implementat legi de filtrare a internetului care impun școlilor și bibliotecilor finanțate din fonduri publice să instigă politici care împiedică minorii să acceseze conținut obscen, sexual explicit sau dăunător în alt mod pe Internet.
Aceste legi au apărut ca răspuns la Legea federală pentru protecția internetului pentru copii (CIPA) din 2000, care impune ca școlile primirea de fonduri din programul federal E-rate oferă filtrarea prin internet a tehnologiilor de clasă accesate de elevi.
Cealaltă parte legislativă semnificativă de care trebuie să fii conștient este Legea privind protecția confidențialității online a copiilor (COPPA) din 1998, care protejează copiii cu vârsta sub 13 ani prin faptul că nu permite ca informațiile lor personale să fie colectate de către afaceri fără consimțământul unui părinte sau al unui tutore (de aceea platformele sociale precum Facebook impun utilizatorilor să aibă 13 sau mai batran).
Unele districte școlare au răspuns acestor legi nu numai prin filtrarea site-urilor web, ci și prin interzicerea contactului pe rețelele sociale între profesori și elevi pe platforme neaprobate de școală.
Multe școli folosesc o platformă de colaborare care permite profesorului și elevului să interacționeze în locul rețelelor sociale, pentru a discuta teme și probleme legate de școală.
Aflați politicile tehnologice înainte de interviu
Poate doriți să vă familiarizați cu politicile districtului dvs. școlar înainte de a intra la interviu. Dacă districtul dvs. este unul dintre multele care permit profesorilor să folosească tehnologiile de social media pentru discuții profesor-elev și elev-student, fiți pregătit să discutați ce măsuri de protecție ați implementa pentru a asigura siguranța și confidențialitatea elevilor în accesarea blogurilor de clasă sau a paginilor de socializare pe care le-ați configurat și administra.
